Cursos de Formación
Servicios

Buscador de cursos


 Area:

Modalidad:

 Tipo:

PROGRAMACIÓN CURSOS BONIFICABLES

- Segundo trimestre 2018 -

PLAN DE FORMACIÓN Y GESTIÓN DE BONIFICACIONES

TARJETA PROFESIONAL DE LA CONSTRUCCIÓN

- Para el sector del metal -

DUPLICADOS DE DIPLOMAS

¿Eres un centro de formación?

- Envíanos tu propuesta formativa junto con una descripción de instalaciones y medios -

Subscripció al Infoball

- Newsletter semanal con toda la información de cursos -

ANGLÈS A.2.A

Imprimir

OBJETIVO:
- Competències pragmàtiques: funcional i discursiva
- Comprendre prou com per satisfer necessitats bàsiques, identificant la intenció comunicativa, l'assumpte, els punts principals i el registre, formal o informal, en la mesura del
estàndard, de missatges breus, clars i senzills, contextualitzats i sobre assumptes coneguts.
- Extreure la informació essencial i els punts principals de missatges gravats o emesos per mitjans audiovisuals, sobre assumptes quotidians contextualitzats, pronunciats amb claredat, en bones condicions acústiques i sempre que hi hagi la possibilitat de tornar a escoltar algunes parts més difícils.
Expressió oral
- Produir intervencions comprensibles, adequades i coherents per complir les funcions bàsiques de comunicació i les relacionades amb els seus interessos.
- Utilitzar un repertori lingüístic bàsic però suficient per fer-se comprendre, encara que amb un control encara limitat, amb necessitat de pauses, reformulacions, gestos i suport gràfic.
Comprensió escrita
- Copsar la intenció comunicativa, el sentit global, els punts principals i detalls rellevants, el registre, formal o informal en la mesura del estàndard, de correspondència personal habitual, així com de tests senzills sobre temes quotidians, recolzant-se en el context, el reconeixement de la estructura i la disposició gràfica.
- Localitzar informació específica en llistats, anuncis, diaris, pàgines web, etc. I entendre normes o instruccions senzilles, de seguretat, d'ús d'un aparell, etc.
Expressió escrita
- Escriure missatges i textos senzills, relatius a aspectes concrets coneguts, adequats a la situació de comunicació, en un registre neutre i amb un control limitat dels recursos lingüístics.
- Organitzar els textos i cohesionarlos amb recursos elementals, respectant raonablement les convencions del llenguatge escrit. Interacció oral i escrita
- Realitzar intercanvis senzills, sense gaire esforç i de manera eficaç, i participar activament en converses relacionades amb situacions de comunicació habituals, personals o professionals, utilitzant un llenguatge estàndard i amb l'ajuda dels interlocutors.
- Comprendre i escriure notes, missatges breus o cartes senzilles, així com missatges rutinaris de caràcter social, adequats a la situació de comunicació, utilitzant una organització i cohesió elemental, un registre neutre i un control limitat dels recursos lingüístics, reconeixent i utilitzant els formats i les convencions d'aquests tipus d'escrits.
Competència sociocultural i sociolingüística.
- Conèixer els aspectes socioculturals i les convencions socials més rellevants en la vida diària, així com els referits al propi àmbit, per tal de plasmar-los en el seu comportament i comunicació.
- Reconèixer i utilitzar les fórmules de salutació, de cortesia i de tractament més habituals.
- Utilitzar un registre formal i informal, bàsic però compte, en llengua estàndard i reconèixer algunes expressions col·loquials d'ús freqüent, així com referències culturals elementals relacionades amb la vida quotidiana.
- Comprendre els gestos, comportaments i valors diferents als propis, que subjauen en els aspectes socioculturals més quotidians i evidents.
Competència lingüística
- Assolir un repertori suficient d'exponents lingüístics parell ales funcions del nivell i utilitzar amb correcció les fórmules i estructures apreses.
- Aconseguir un control limitat en la construcció del llenguatge, amb els possibles errors sistemàtics del nivell.
- Pronunciar de manera clara i comprensible, encara que resulti evident l'accent estranger.
- Escriure amb correcció ortogràfica el llenguatge comú treballat.
Competència estratègica
- Apropiació de la terminologia necessària.
- Comprensió del paper de l'error.
- Utilització de tècniques d'estudi i altres eines de treball.
- Desenvolupament del propi estil d'aprenentatge.
- Desenvolupament de l'autonomia i control del propi procés d'aprenentatge.
- Utilització de l'autoavaluació i la coavaluació com element de millora del procés.


DATOS GENERALES DEL CURSO:
FECHA INICIO: 13/09/2018
FECHA FINALIZACIÓN: 15/11/2018
HORAS: 75 H.
DÍAS SEMANA: Martes, Jueves, Viernes
HORARIO: De 18:30h. hasta 21:30h.
Dias de clase en Septiembre: 13, 14, 18, 20, 21, 25, 27 i 28
Dias de clase en Octubre: 2, 4, 5, 9, 11, 16, 18, 19, 23, 25, 26 i 30
Dias de clase en Noviembre: 6, 8, 9, 13 i 15

CONTENIDO:
A. competències lingüístiques
A.1 Continguts lexicosemàntics
1. Ampliació del vocabulari relacionat amb:
- Identificació personal: dades personals necessàries per identificar-se i desenvolupar- en els àmbits personal i públic en situacions quotidianes i en visites turístiques a països estrangers.
- Habitatge, llar i entorn: l'habitatge (tipus, serveis, habitacions, mobles, roba de
casa, instal·lacions i útils de la llar, reparacions), ciutat / camp, el barri i la
ciutat, regió, país.
- Activitats de la vida diària: a casa ia la feina, la rutina diària, professions,
treball: característiques, horari i activitat diària, qualificació professional, salari.
- Temps lliure i oci: aficions, interessos personals, activitats de temps lliure:
activitats intel·lectuals i artístiques, esports, festes, la música, instruments
musicals.
- Viatges: transport públic: aeroport, estacions de tren, autobús, metro, taxi. Bitllets, preus i horaris. Turisme: camp, platja, muntanya. Vacances, tipus d'allotjament (Lloguer, hotel, campisme), documents, equipatge.
- Relacions humanes i socials: família, amistats, vida social: cites, reunions,
invitacions, contactes per correspondència.
- Educació i formació: estudis, assignatures, tipus de centres (col·legi, institut,
universitat).
- Compres i activitats comercials: botigues, grans magatzems, mercats, la roba
(Talles i colors), estris bàsics (casa, escola, treball), preus, moneda, els bancs,
restaurants, bars, formes de pagament.
- Alimentació: tipus de menjar i beguda, plats típics, hàbits dietètics, menjar
sana / menjar escombraries, menús, locals de menjars i begudes.
- Béns i serveis: transports, hospitals, centres educatius, tallers mecànics,
estacions de servei, policia, correus, telèfons, oficines d'informació turística.
- Llengua i comunicació: la llengua que s'estudia i el seu lloc al món, els idiomes,
les tecnologies de la informació i la comunicació.
- Ciència i tecnologia: telefonia, internet (accions, objectes i conceptes, comunicació)
- Clima, condicions atmosfèriques i medi ambient: estacions, temperatura,
fenòmens atmosfèrics.
2. Verbs amb partícula d'ús freqüent (turn on / off).
3. Falsos amics d'ús freqüent (large, honest)
4. Ampliació formació de paraules mitjançant afixos.
A.2 Continguts gramaticals
1. Oració
- Ordre dels elements: posició final dels complements circumstancials.
- Oracions exclamatives. Interjeccions més usuals.
- Oracions de relatiu especificatives (I know a lot of people that / who speak English).
- Subordinació: condicional: if + passat (If I were you); final: to + infinitiu.
- Subordinació nominal amb verbs freqüents + that (sure, know, think, believe, hope); to + infinitive (want, would like). Iniciació en l'estil indirecte amb say, tell, i ask.
- Subordinació: causal (because); consecutiva (so); temporal (when)
2. Noms i adjectius
- El nombre del nom i la seva formació. Plurals irregulars (feet, shelves). Noms que
s'usen només en plural (jeans, police). Noms només incomptables (information).
- Repàs i ampliació del genitiu 's / s' (mi brother 's friends). Una altra forma d'expressar la possessió (a friend of mine).
- Contrast entre els adjectius -ing / -ed (interesting / interested).
- Adjectius: el comparatiu de superioritat: adj + er / more + adj than; formes irregulars; el superlatiu the adj + est / the most + adj i formes irregulars. El comparatiu d'igualtat (Not) as ... as.
- L'adjectiu modificat per l'adverbi (tregui fast) i emfatització (really cheap).
3. Determinants
- Interrogatius: what, which, whose (whose book is that?)
- Indefinits més freqüents: some, any
- Indefinits més freqüents: some, any, no much, many, (a) little, (a) few, more, enough
- Numerals cardinals fins a quatre dígits i ordinals fins a dos dígits. Partitius més
comuns (a dozen, a quarter)
- Altres determinants: another, other.
4. Pronoms
- Pronoms personals de complement: amb preposició i posició en l'oració.
- Pronom possessius: mine, yours, his hers, its, Ours, theirs
- Pronoms interrogatius: what, who, which.
- Pronoms indefinits més freqüents: some, any, much, many, a little, a few, all.
- Altres pronoms indefinits compostos de some, any, no i every.
- Pronom relatius: that, who
5. Verbs
- Verbs auxiliars: do, be, i have. Característiques i usos.
- Formes impersonals del verb be en passat i perfecte.
- Present continu per expressar el futur. Una altra forma de referir-se al futur: present simple.
- Passat continu. Contrast entre el passat simple i el passat continu.
- Futur simple (I'll be there at eight o'clock). Altres usos d''ll: oferiment / promesa.
- Altres verbs modals: should i would, have to, may / might, should, must.
- La veu passiva en el present i passat simples (These T-shirts are made in China).
6. Adverbis
- Expressió de la comparació de superioritat amb els adverbis more + adv than.
- Formes sintètiques: faster, harder, i irregulars better, worse.
- Compostos de -where: Somewhere, anywhere, nowhere, everywhere
- Forma ús i posició més freqüent dels adverbis i locucions adverbials per
indicar: lloc i adreça; manera, temps, quantitat i freqüència; afirmació i negació
(Also, too, I do not like it either).
7. Enllaços
- Preposicions de lloc, adreça i temps freqüents i el seu ús.
- Altres preposicions: with, without, about, by.
- Conjuncions d'ús molt freqüent.
A.3 Continguts ortogràfics
1. Ampliació dels continguts ortogràfics del nivell A1:
- L'alfabet / els caràcters
- Representació gràfica de fonemes i sons
- Ús dels caràcters en les seves diverses formes: majúscula, minúscula i cursiva
- Signes ortogràfics: accent, apòstrof, dièresi, guió
2. Ortografia de paraules estrangeres
3. Estructura sil·làbica. Divisió de paraules al final de línia.
A.4 Continguts fonètics i fonològics
1. Reconeixement i producció dels fonemes vocàlics i consonàntics. Diftongs amb major dificultat.
2. Fonemes vocàlics de més dificultat: / i: / cheap, / I / xip, / æ / hat, / ? / cup. El so / ? / about
3. Fonemes consonàntics de més dificultat: / s / al principi de paraula, / p /, / t /, / K /, / b /, / d /, / g / al final de paraula, / ? / -ing; / H / hobby en
4. Pronunciació de nLes terminacions - (e) si -ed
B. COMPETÈNCIES SOCIOLINGÜÍSTIQUES I SOCIOCULTURALS
Continguts sociolingüístics i socioculturals En aquest nivell s'amplia el reconeixement i la comprensió de les diferències culturals, refermant així una consciència intercultural fonamentada en la consideració de les similituds i
diferències entre la cultura de la llengua d'estudi i la pròpia. Amb aquesta finalitat, els continguts socioculturals s'aniran adquirint gradualment, integrats en el desenvolupament de les activitats comunicatives.
S'inclouen en aquest nivell les àrees següents de la cultura i societat de la llengua objecte de estudi:
1. Vida quotidiana: Horaris i hàbits de menjars, gastronomia (plats típics), horaris i
costums relacionats amb el treball, celebracions, cerimònies i festivitats més
significatives.
2. Activitats de lleure: el món del cinema, esports típics, esdeveniments esportius, mitjans de comunicació.
3. Relacions humanes i socials: Usos i costums de la vida familiar, relacions familiars,
generacionals i professionals, relacions entre els diferents grups socials. L'Administració i altres institucions.
4. Condicions de vida i treball: Introducció al món laboral (recerca de feina,
educació), Seguretat social, hàbits de salut i higiene.
5. Valors, creences i actituds: Tradicions importants, característiques bàsiques del sentit del humor, referents artístic-culturals significatius.
6. Llenguatge corporal: Gestos i postures, proximitat i contacte visual.
7. Convencions socials: Convencions i tabús relatius al comportament, normes de
cortesia.
8. Geografia bàsica: Clima i medi ambient. Països més importants en els quals es parla la llengua i ciutats significatives. Incidències geogràfiques en la llengua: introducció bàsica a les varietats de llengua.
OBLIGATORI FER TEST NIVELL

LUGAR DE REALIZACIÓN :
ESCUELA DE NEGOCIOS Y ADMINISTRACION EMPRESAS, S.A. -
C. Mestre Candi, 22
(L'Hospitalet de Llobregat)

INSCRIPCIÓN :
ES CONFIRMARÀ LA PLAÇA TRES DIES ABANS DE L'INICI DEL CURS
*****SUBVENCIONAT****
“Accions realitzades dins del Contracte Programa promogut pel Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya"
"Sol·licitat per AEBALL/UPMBALL"

INSCRIPCIÓN FICHA ALUMNO

Una vez recibida la solicitud de inscripción, contactaremos para confirmarle la disponibilidad de plaza y solicitarle la documentación necesaria.





Volver



Avda. Fabregada, 93, 1º 3ª, Esc. Derecha
08901 L'Hospitalet de Llobregat . Barcelona